引    言

    解放思想是社会变革的先导。改革开放30年的历程，就是思想解放的过程。不同时期的思想解放有着不同的内涵和要求。新一轮思想解放主要是破除阻碍科学发展的思想观念、体制机制，形成对科学发展的共识。在新一轮解放思想中，高校作为培养社会主义建设所需要的大批高素质人才的重要基地，更应该勇当解放思想的排头兵和试验田。高校新一轮解放思想关键在领导，领导干部解决思想的程度对干部群众具有决定性的影响。高校领导干部必须把继续解放思想作为一项事关全局的重要任务来抓，既认真组织解放思想大讨论活动，又要自觉地把自己摆进去，带头解放思想。本文将结合解放思想的内涵、意义、指向、要求等要素，探讨新时期高校领导干部应如何做到真正的解放思想。

            一、透彻理解解放思想的内涵，进一步增强解放思想的自觉性

    解放思想建立在马克思主义哲学基础上，具有内在的逻辑必然。科学的认识论要求思想正确反映客观实际，要求发挥人的主观能动性，坚持实事求是，破除思想羁绊，开拓进取，用新的思想观点继承、丰富和发展马克思主义，走出一条理论与实践相结合的道路。透彻理解解放思想的内涵，进一步增强解放思想的自觉性，是高校领导干部真正做到解放思想的前提。

    解放思想首先是一个过程。在生产劳动和社会实践过程中，我们形成了思想认识，同时又用已经建立的思想认识指导实践。客观世界不断发展变化的规律往往让我们的思想认识落后于实践，因此，在我们的思想认识体系之中，有些东西在一定的时候就会落后于实践，不具备指导实践的价值，有的甚至会对实践产生阻力。有的时侯，面对客观世界的发展变化，我们也会变得无动于衷。于是，就需要对自己的思想认识体系进行清理或者对其予以激活，把一些不适应客观规律，阻碍思想认识深化的观念剔除，对一些不科学的思维方式进行调整或者是使休眠、迟缓的思维进入活跃状态。这个过程就是解放思想的过程。

    解放思想也是一种状态。毛泽东同志曾经讲过一段话，他说：“脑子一固定，就很危险。要教育干部，中央、省、地、县四级干部很重要，包括各个系统，有几十万人。要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来 。所谓“开动脑筋，使思想活起来”，指的就一种思想被解放的状态。

    解放思想还是指一种效果。邓小平同志说“什么叫解放思想？我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。” 从字面上理解，解放思想和解决问题是认识客观世界和改造客观世界两个不同的过程。然而，在社会实践过程中，解放思想作为解决实际问题的条件和需求，总是和解决问题所要达到的目的和效果联系在一起的。尤其是，长期以来我党把解放思想、实事求是作为思想路线，更加注重解放思想的实际效果。正因为如此，邓小平同志反复强调，“解放思想必须真正解决问题”。江泽民同志也非常明确的提出：“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓……解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是” 。

    回顾我国高等教育事业的发展，从单一的公办体制到公办、民办高校共同发展，从政府计划管理到政府宏观调控，学校面向社会依法办学，从精英到大众，从象牙塔封闭办学到产学研合作、中外合作办学，都体现了高等教育的思想大解放。解放思想是一个“永续”的过程，过去思想解放不等于现在思想解放，现在思想解放不等于永远思想解放，一个问题上的思想解放也不等于所有问题上的思想解放。我国高等教育改革现已处于攻坚期， 新一轮思想解放应该成为中国高校可持续发展、科学发展的强大动力，继续解放思想理应成为高校领导干部的自觉行为。

            二、深刻认识解放思想的意义，进一步增强解放思想的主动性

   改革开放30年的理论和实践发展中,解放思想是解决经济社会发展深层次矛盾的需要，是开创中国特色社会主义事业新局面的强大动力，是推动中国高教事业发展的源头活水。解放思想的过程是精神变物质、解决主客观矛盾的过程、具有深刻的现实意蕴，彰显出认识世界、改造世界的巨大价值和伟大意义。深刻认识解放思想的意义，进一步增强解放思想的主动性，是高校领导干部真正做到解放思想的动力。

    之所以要解放思想，首先是因为它是一条最基本的认识发展规律。解放思想从本质讲就是认识发展。毛泽东同志在其经典著作《实践论》中对人的认识规律进行了精辟的分析，他指出：“人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。一切这些知识，离开生产活动是不能得到的。” 他进一步指出：“马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。” 这个“一步又一步地由低级向高级发展”或“由浅入深，由片面到更多的方面”也就是一步一步地解放思想的过程。

     之所以要求党员领导干部解放思想，就因为解放思想，实事求是马克思主义的思想基础，是毛泽东思想的根本，是建设中国特色社会主义的理论精髓，是党的思想路线。胡锦涛同志指出：“解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。” 因此，对全体党员，特别是对党员领导干部来讲，解放思想既是在新的历史时期，维护党的思想统一，推进党的建设新的伟大工程，建设中国特色社会主义的大局要求；也是践行党的宗旨，深入贯彻落实科学发展观，完成各项工作任务，实现工作目标的具体要求；还是加强马克思主义理论修养，提高认识水平，保持党员先进性的个性发展要求。

    之所以要求高校的党员领导干部进一步解放思想，是因为高校深入贯彻落实科学发展观必须以解放思想为前提。党的十七大报告明确要求，在新的发展阶段，继续建设小康社会，必须坚